Área de Concentração (Prótese Dentária):

Competência 1- Diagnosticar as condições musculares, de oclusão e da articulação temporomandibular em casos que necessitam de reabilitação oral

Objetivos Educacionais

1 – Compreender os fundamentos da reabilitação oral

A) Biomecânica da ATM

B) Movimentos mandibulares

C) Fundamentos da oclusão

D) Escolas de oclusão

E) Relações maxilomandibulares

a- Restabelecimentos da Dimensão Vertical de Oclusão (DVO)

b- Conceitos relação cêntrica (RC)

c- Máxima intercuspidação Habitual (MIH)

F) Disfunções Temporomandibulares

G) Treinamento de manipulação em RC

2- Dominar os conceitos e características da Morfologia Dental

A) Constituintes Gerais da Anatomia Dental

a- Coroa Clínica e Coroa Anatômica

b- Raiz

c- Faces do Dente

d-Terços dos Dentes

e-Escultura dental:cúspides, arestas, vertentes, cristas, bordas, ângulos, sulcos, fossas, fóssulas ou fossetas, lóbulos ou lobos, tubérculos, cíngulo, bossas, linha equatorial, equador protético, pontos de contatos proximais, ameias, sulco interdental e espaço interdental

3- Realizar a coleta de dados e exames

A) Fotografia em Odontologia

a- Equipamentos, acessórios e os principais ajustes da câmera fotográfica

b- Protocolo fotográfico

c- Noções de fotografia e legislação

B) Análise clínica

a- Moldagem de estudo ou escaneamento digital

b-Registros intermaxilares

c- Montagem ASA para análise oclusal

d- Análise clínica e instrumental da oclusão

e- Exames de Imagem

– Radiografias periapicais e panorâmicas

– Tomografias

Competência 2 – Dominar o manejo e às propriedades dos materiais odontológicos e conhecer as técnicas laboratoriais

Objetivos Educacionais

1- Dominar o manejo e às propriedades dos materiais de moldagem e modelo

A) Materiais de moldagem (função e indicação)

B) Características do material de moldagem ideal

C) Hidrocolóide irreversível (alginato):composição, propriedade e aplicação.

D) Elastômeros não aquosos

a- polissulfeto:composição, propriedade e aplicação.

b- poliéter:composição, propriedade e aplicação.

E) Silicones para moldagem

a- Condensação:composição, propriedade e aplicação.

b- Adição:composição, propriedade e aplicação.

c- Pontas misturadoras para silicones

F) Materiais Anelástico

a- Pasta de zinco-eugenol

b- Godiva

G) Moldeiras

H) Desinfecção do molde

I) Scanner intra-oral

J) Modelo

a- Gesso odontológico

– Tipos de gesso odontológico

– Proporção e tempo de presa

b- Impressão de modelo 3D

c- Scanner de modelo

2- Dominar o manejo e às propriedades dos materiais de restauração direta e indireta, enceramento e cimentação

A) Materiais Restauradores Provisórios Diretos e Indiretos

a- resinas acrílicas

b- resinas compostas bisacrílicas

c- dentes de estoque

B) Materiais para planejar às peças protéticas

a- Ceras para Enceramento

– função

– material

– técnica

b- Software para desenho das peças protéticas (CAD)

C) Materiais Restauradores Diretos e Indiretos

a- Metais

b- Cerâmicas odontológicas

c- Polímeros

d- Compósitos

e- Dentes Artificiais Pré-fabricados para Prótese Dentária

f- Fresadoras e blocos

D) Retentores Intrarradiculares

a- Reforçados por Fibra de Vidro:

– Propriedades Mecânicas

– ]Técnicas

– Protocolos Clínicos

b- Núcleos Metálicos fundidos

– Propriedades Mecânicas

– Técnicas

– Protocolos Clínicos

E) Cimentos

a- Cimentos Resinosos

b- Cimentação Adesiva

3- Compreender as Técnicas laboratoriais

A) Comunicação clínico-laboratorial

a- Protocolo fotográfico para comunicação das propriedades ópticas do dente

b- Edição e comunicação propriedades ópticas do dente

B) Modelos de estudos e enceramento diagnóstico real e virtual

C) Mock up estético e funcional

D) Etapas laboratoriais – sistemas cerâmicos:

a- Cerâmicas estratificadas,

b- Dissilicato de Lítio

c- Feldspática,

d- Zircônia

e- Cerâmicas injetadas

f- Cerâmicas fresadas

E)Laboratório Digital

a- fluxo de trabalho digital

b- Impressão 3D

– fotopolímeros

– materiais para a impressão de:

modelos

placas oclusais

próteses provisórias

padrões calcináveis

guias cirúrgico

3. Seleção de cor

A) Fundamentos da cor dentária

a- Matiz, Croma e Valor

b- Paletas de cor

c- Sistema

B) Instrumentos para seleção de cor

C) Treinamento de seleção de cor

D) Cor para resina

E)Cor para cerâmica

Competência 3- Planejar e Confeccionar próteses fixas dentossuportadas ou implantossuportadas como substituição das perdas de estrutura dental e paradental

Objetivo Educacional

1- Confeccionar Próteses Fixas Dentossuportadas

A) Planejamento

B) Indicações e Seleção da técnica e do material da prótese dentária

a- Reabilitações orais adesivas

b- Restauração de Dentes Tratados Endodonticamente

c- Integração Perio-Prótese

d- Integração Orto-Prótese

C) Preparos Dentários Protéticos

a- Conceito de preparos guiados pelo esmalte

b- Passo a passo dos preparos conservadores para anteriores e posteriores

c- Tipo de prótese:

– coroas totais

– facetas

– lentes

– Fragmentos

– onlays

– inlays

– vonlays

d- Preparo dos elementos Próteses Unitárias

– Incisivos

– Caninos

– Pré-molares

– Molares

e- Preparo dos elementos Próteses Múltiplas

– Região Anterior

Coroa

Laminados cerâmicos

– Região Posterior

Coroa

Laminados cerâmicos

f- Provisionalização Direta

g- Técnica Moldagem e Modelo de Trabalho

h- Prova da Infraestrutura

i- Ajuste da Cerâmica

j- Ajuste Oclusal

k- Cimentação Efetiva

l- Confecção de núcleos metálicos

m – Confecção de pinos de fibra

2- Confeccionar Próteses Fixas Implantossuportadas

A) Evolução dos conceitos e técnicas na Prótese sobre implantes

B) Planejamento das Próteses Sobre Implantes

C) Indicações e seleção da técnica e do material da prótese dentária

a- Prótese fixa

b- Prótese cimentada

D) Sistemas de Implantes

E) Intermediários e Componentes Protéticos

F) Moldagem em Próteses Sobre Implantes

G) Oclusão em Próteses Sobre Implantes

H) Coroas Unitárias Sobre Implantes

I) Coroas Unitárias em Dentes Anteriores

J) Coroas Unitárias Imediatas

a- Atuação dos provisórios imediatos, preservação alveolar e guias cirúrgicos

b- Conceito de provisório biológico em carga imediata

K) Próteses Múltiplas Sobre Implantes

L) Componentes protéticos para próteses individuais e múltipla

M) Cicatrizadores personalizados

N) Próteses Totais Fixas Sobre Implantes

Competência 4 – Planejar e Confeccionar próteses parciais ou totais removíveis dentossuportadas, mucosossuportada ou Implantossuportadas como substituição da perda de estrutura dental e paradental

Objetivo Educacional

1- Confeccionar e Instalar Prótese Parcial Removível (PPR)

A) Exame Clínico em Prótese Parcial Removível

B) Patologia Aplicada a Pacientes Usuários de Próteses Parciais Removíveis

C) Diagnóstico

a- Vantagens

b- Limitações

c-Indicação

D) Classificação das Próteses Parciais Removíveis

a- Classificação de Kennedy

b-Classificação de Cummer

c- Classificação de Wild

E) Princípios Biomecânicos das Próteses Parciais Removíveis

F) Desenho

G) Apoios e Grampos

a- Retenção em Próteses Parciais Removíveis

– Conector Maior

– Direção de Inserção

b- Preparo Prévio

H) Planejamento de Extremo Livre

I) Moldagem em Prótese Parcial Removível

J) Planejamento Classes III e IV

K) Oclusão em Prótese Parcial Removível

L) Próteses Parciais Removíveis Não Convencionais

M) Instalação

N) Prótese Parciais Fixas Sobre Implantes

O) Próteses Parciais Fixas Sobre Implantes Unidos a Dentes Naturais

2- Confeccionar e Instalar Prótese Total (PT)

A) Exame clínico em prótese total

B) Clonagem Simples

C) Clonagem com Aumento da Área Basal Inferior, aproveitando-se o clone

D) Clonagem com Aumento da Área Basal Inferior, base de prova e reconstituição da zona neutra

E) Atualização em pistas deslizantes

F) Interpretação da área basal do modelo de estudo inferior

G) Montagem de dentes

H) Moldagem secundária à base fechada

I) Ajuste oclusal

J) Prótese tipo protocolo

K) Overdenture

Competência 5- Controlar e Proservar as condições musculares, de oclusão e da articulação temporomandibular em casos reabilitados

Objetivos Educacionais

1 – Controlar e Proservar

A) Consultas Periódicas:exames clínicos e de imagem

B) Controle e Manutenção

a- Prótese Fixa

b- Prótese Parcial Removível

c- Próteses Totais (Higienização de prótese:tipo protocolo e overdenture)

2- Confeccionar e instalar placa miorrelaxante

A) Moldagem e confecção

B) Montagem de ASA para placa

C) Análise clínica e instrumental da oclusão Placa oclusal estabilizadora

D) Treinamento de instalação e ajuste de placa Ajuste oclusal:técnicas e fundamentos

ESPECIALIZAÇÃO EM DENTÍSTICA

MATRIZ DE EDUCACIONAL PADRÃO (ME P) – PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE SÃO LEOPOLDO MANDIC

DEFINIÇÕES

Competência: é definido pela associação de conhecimento, habilidades e atitudes. Um indivíduo que desenvolve uma competência possui autoridade e notabilidade em um ramo do saber e do fazer sendo capaz de expressar um juízo de valor sobre algo a respeito de que é versado com idoneidade.

Competência na Educação

CONHECIMENTO – O que os alunos deverão saber e compreender após a conclusão do curso.

Os cursos apresentarão por meio do conteúdo programático

HABILIDADES – O que os alunos deverão ser capazes de fazer após a conclusão do curso.

Os cursos apresentarão por meio da descrição das oportunidades de aprendizado para desenvolver as habilidades como atividades laboratoriais e clínicas.

ATITUDES – Quais as condutas éticas e postura profissional que os alunos deverão apresentar frente aos atendimentos com os pacientes, relacionamento com seus colegas, professores e funcionários e situações adversas.

Este será um compromisso de trabalho assumido pelos coordenadores e sua equipe frente ao desenvolvimento de seus alunos neste aspecto.

Objetivo Educacional: Os objetivos educacionais devem descrever aquilo que os alunos deverão saber ou ser capazes de fazer ao final do curso, e que não eram capazes de fazer antes. Objetivos educacionais não são abstratos (“os alunos compreenderão o que é literatura de boa qualidade”), ou específicos (“os alunos saberão o que é uma base”), e também não devem estar restritos a habilidades cognitivas de nível inferior (“os alunos serão capazes de identificar os dentes na radiografia”). Cada objetivo educacional individual deve apoiar em uma competência do curso, que é referência, fio condutor, que une todos os assuntos que serão versados e todas as habilidades que os alunos deverão ter desenvolvido ao final do curso.

Referência

https://tll.mit.edu/help/intende d-learnin g-outcomes

MEP – Especialidade Dentística

Competência 1- Diagnosticar a doença cárie, os fatores que influenciam na atividade e risco da doença e indicar as formas de tratamento

Objetivos Educacionais

1 – Compreender a doença cárie e as estruturas dentárias afetadas pela doença

A) Evolução do entendimento sobre a doença cárie

B) Epidemiologia da doença

C) Fatores etiológicos

D) Saliva:composição e funções da saliva, testes salivares (fluxo salivar, pH e capacidade tampão)

E) Composição e propriedades físico-químicas do esmalte e dentina

F) Uso apropriado de fluoretos/ Controle químico da cárie dentária

G) Características bioquímicas e microbiológicas da cárie dentária

2 – Diagnosticar as manifestações clínicas e utilizar recursos auxiliares para o diagnóstico da doença cárie

A) Lesão de cárie ativa e paralisada nas diferentes superfícies dentais coronárias e radiculares, lesão de cárie radicular

B) Métodos de diagnóstico (clínico, radiográfico, transiluminação ótica, detecção eletrônica, uso de laser), diagnóstico diferencial

3 – Indicar tratamentos não invasivos para tratamento da doença

A) Adequação da cavidade bucal e tratamento não-invasivos / miníma intervenção

B) Determinação de risco e atividade de cárie

C) Tratamento restaurador atraumático

Competência 2- Aplicar os princípios biomecânicos na remoção do tecido cariado no preparo cavitário de restaurações diretas e indiretas na proteção pulpar do complexo dentin a-polpa

Objetivos Educacionais

1 – Compreender a lesão, progressão da lesão cariosa e manejo restaurador

A) Camadas de acometimento da lesão cariosa

B) Formas de intervenção da lesão cariosa

C) Métodos para remoção do tecido cariado com agentes químicos e mecânicos

D) Diferenciação, fatores etiológicos e manejo das lesões de erosão/ biocorrosão e desgaste dental

2 – Aplicar os princípios biomecânicos no preparo cavitário direto e indireto

A) Nomenclatura e classificação das cavidades

B) Princípios biomecânicos para restaurações diretas com materiais resinosos, ionoméricos e amálgama

C) Princípios biomecânicos para restaurações indiretas com materiais cerâmicos, metálicos e resinosos/ híbridos indretos

D) Evolução dos preparos cavitários e filosofia da adequação cavitária (entende-se por preparo cavitário uma sequencia de procedimentos padronizados para restaurações metálicas ou indiretas, já a adequação cavitária limita-se a remoção do tecido cariado total ou parcial e adequação do cavo superficial para a restauração direta adesiva, independe do desenho cavitário padrão, pois cada cavidade de cárie será diferenciada , não se considera “preparo cavitário”).

3 – Compreender o complexo dentin a-polpa e aplicar os procedimentos de proteção pulpar

A) Aspectos biológicos do complexo dentina-polpa

B) Tratamentos conservadores da polpa

C) Materiais de proteção pulpar aplicados

Competência 3- Indicar e aplicar os materiais dentários de uso direto e indireto

Objetivos Educacionais

1 – Compreender as propriedades dos materiais dentários de uso direto e indireto

A) Nomenclatura dos materiais dentários

B) Propriedades físicas

C) Propriedades químicas

D) Propriedades mecânicas

E) Instrumentais aplicados ao uso de materiais dentários

2 – Manusear, indicar e aplicar os materiais restauradores diretos e indiretos

A) Terminologia aplicada ao manuseio dos materiais

B) Materiais de prevenção, de proteção pulpar, cimentos, restauradores e de moldagem

C) Técnicas de uso e aplicação dos materiais dentários e biomateriais

Competência 4- Compreender os princípios de estética facial e dentária e aplicar a análise das características faciais e dentárias

Objetivos Educacionais

1 – Conhecer os princípios de estética facial e dentária

A) Percepção e proporções de estética da face e do sorriso

B) Critérios de objetividade e subjetividade da análise

C) Fatores que acometem os princípios de estética facial e dentária

2 – Aplicar e indicar procedimentos restauradores e não restauradores para correção da estética facial e dentária

D) Avaliar a indicação de harmonização facial

E) Procedimentos restauradores

F) Procedimentos de clareamento dentários

G) Microabrasão do esmalte

CAPACITAÇÃO EM FLUXO ODONTOLÓGICO DIGITAL

Visagismo Orofacial

Harmonização facial x odontologia estética restauradora

DSD (Dental Smile Design)

Fotografia Odontológica

Workflow Digital

Scanners intra orais

Softwares de planejamento e desenho

Sistema CAD/CAM

Impressão 3D

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES

Gestão de Clínica e de Carreira

Marketing odontológico

Comunicação assertiva